Hornepayne and Manitouwadge Students Celebrate Robotics | Élèves d’Hornepayne et de Manitouwadge célèbrent la robotique
Photo submitted by NWMO
MANITOUWADGE, ON – More than 130 elementary and high school students from Hornepayne and Manitouwadge recently gathered at Manitouwadge High School to celebrate at the Robotics Learning Fair.
“We thought it would be a wonderful chance for our two small communities to come together and share ideas,” said organizer Jody Kuczynski, Vice-Principal of Manitouwadge Public School
Students spent the day at different coding centres before showing each other what they could do with the robotics kits supplied through a community liaison committee initiative supported by the Nuclear Waste Management Organization (NWMO).
“Through its funding, the NWMO has helped us to grow and develop our programming around robotics and STEM (science, technology, engineering, and mathematics) areas,” Ms. Kuczynski said.
Each school received a variety of robotics programs to support continued learning in STEM fields. Part of the initiative featured a voluntary after-school program for students interested in exploring the ever-expanding world of coding and robotics. The NWMO’s support aligns with continued efforts by the schools to provide learning opportunities in robotics and coding.
“We would like to thank the local community liaison committees in both Hornepayne and Manitouwadge for making this day possible through their input into the Early Investments in Education and Skills program,” said Norman Sandberg, NWMO Relationship Manager. “Congratulations to everyone from both communities. It was a huge success, and we were thrilled to be part of it.”
Students worked with Vex kits, Lego and Cubelets. When the equipment arrived earlier in the school year, members of the coding clubs were responsible for logging and organizing the pieces, and subsequently learning how to build and code their robotic creations.
“This was a great leadership opportunity for students in Hornepayne to come together with our neighbours,” said Jeremy Schryer, Hornepayne elementary and secondary school teacher.
“This collaboration and learning environment provided an amazing partnership for both our communities.”
Manitouwadge coding club leader, Rachelle Horner, supported the students by providing various opportunities to scaffold their learning, and encouraged them to persevere as they came up against roadblocks and frustrating moments.
“It’s been amazing to see the growth of the students with coding and robotics, and their continued development of independent learning skills, including perseverance, collaboration and problem solving – all of which transfer into their academic growth in the classroom,” said Ms. Horner.
Participating schools from Hornepayne included; Hornepayne Public School, Holy Name of Jesus Catholic School, École Saint Nom de Jésus, and Hornepayne High School.
From Manitouwadge; Manitouwadge Public School, Our Lady of Lourdes Catholic School, École publique Franco-Manitou, and Manitouwadge High School all took part.
_______________________________
MANITOUWADGE, ON – Mai 2018, plus de 130 élèves, des écoles primaires et secondaires, d’Hornepayne et de Manitouwadge se sont réunis à Manitouwadge High School pour la Foire d’apprentissage en robotique (Robotics Learning Fair) .
« Nous pensions que ce serait une occasion merveilleuse pour rejoindre nos deux petites collectivités et partager des idées », souligna l’organisatrice Jody Kuczynski, directrice adjointe de Manitouwadge Public School.
Les élèves ont passé la journée explorant des centres de programmation, partageant en suite avec les uns les autres ce qu’ils/elles pouvaient créer avec les ensembles de robotique fournis par le biais d’une initiative du comité de liaison communautaire soutenue par la Société de gestion des déchets nucléaires (SGDN).
« Grâce à son appui financier, la SGDN nous a aidés à progresser et à développer notre programme d’enseignement sur la robotique et les domaines des STIM (sciences, technologie, ingénierie et mathématiques) », indiqua Mme Kuczynski.
Chaque école avait reçu divers programmes de robotique destinés à soutenir l’apprentissage continu des domaines des STIM. L’initiative comprenait un programme parascolaire volontaire offert aux élèves intéressés par l’exploration de la programmation et de la robotique. Le soutien de la SGDN concorde avec les efforts continus déployés par les écoles pour offrir des occasions d’apprentissage en robotique et en programmation.
« Nous tenons à remercier les comités de liaison communautaires d’Hornepayne et de Manitouwadge cette journée fut possible grâce à leurs contributions au programme des Premiers investissements en éducation et en formation des compétences », Norman Sandberg, Responsable des relations à la SGDN.
« Félicitations aux participants des deux collectivités. L’événement fut un immense succès et nous sommes ravis d’en avoir fait partie. »
Les élèves ont travaillé avec des ensembles de Vex, Lego et Cubelets. Plus tôt cette année, lorsque le matériel est arrivé aux écoles, les membres des clubs de programmation avait la responsabilité de faire l’inventaire des pièces et de les organiser, puis d’apprendre à construire et à programmer leurs créations robotisées.
« Ce fut une occasion formidable pour les élèves d’Hornepayne d’exercer leur leadership se regroupant avec leurs voisins », expliqua Jeremy Schryer, enseignant du primaire et du secondaire à Hornepayne.
« Cette collaboration, et l’environnement d’apprentissage, ont permit un partenariat remarquable entre nos deux collectivités. »
Leader du club de programmation de Manitouwadge, Rachelle Horner, a fournit aux élèves de diverses opportunités pour approfondir leurs apprentissages, encourageant leur persévérance quand ils se trouvaient à des impasses ou des moments de frustrations.
« Ce fut extraordinaire d’assister à l’évolution des jeunes dans leur apprentissage de la programmation et de la robotique ainsi que de les voir acquérir des compétences favorisant l’autonomie d’apprentissage, dont la persévérance, la collaboration et la résolution de problèmes; tous ces acquis contribuent à leur progression scolaire », indique Mme Horner.
Du canton d’Hornepayne, les élèves de l’École Saint Nom de Jésus, Hornepayne Public School, Holy Name of Jesus Catholic School, et Hornepayne High School ont tous participé.
Les élèves de l’École publique Franco-Manitou, Manitouwadge Public School, Our Lady of Lourdes Catholic School et Manitouwadge High School étaient ceux de Manitouwadge qui ont participé.
